广州市中学生物科于2002学年在初中二年级学生学业评价中试行新的评价方式。评价由三部分组成：纸笔测试、开放性考查、平时成绩。其中开放性考查力求体现评价的灵活性、考查形式的多样性和供选择性，体现学生的多元智力，加强教师教学的弹性和师生在评价中的互动性。考查的组织形式以小组为单位，注重学生在学习中的合作精神，考查的项目形式多样，主要有调查类、计算机应用类、操作类和文字类；考查从科学性、创造性、艺术性、交流和表达等多层次多方面开展，以自评、小组评和教师评三方结合。广大师生积极参与本次考查，产生了大量优秀的学生作品。经过校、区层层筛选，向市教研室生物科送交了调查类作品19件，计算机应用类22件，操作类34件和文字类22件。参评作品无论在项目形式、内容创意、制作工艺等方面都达到了较高的水平。本次展览旨在为我市以发展性教学评价为核心的第 三阶段教学设计与实施活动提供丰富多彩的研究素材，为广大师生提供学习交流的机会和有益的启发，期望大家能提出宝贵的意见和建议。
策划：初中中心组 网页制作：伍文胜
