“教育要发展，教研必先行”——新课改的教研工作比以往任何时候都更为重要。所以教研工作必须帮助教师较好地理解新课程的精髓，改变教学方法，尽快落实课程改革的各项目标，进而促进教师的专业成长。学校教研活动正是提高教师专业素养的必由之路，也是未来教师职业的基本生活方式。建立校本教研制度是时代的呼唤，是基础教育课程改革与发展的需要。

 教师是课程改革的最直接参与者，新课程实施成功有赖于教师的素质、态度、适应和提高。我校生物科共有生物教师8人，高级职称1人、一级职称3人、二级职称3人、见习教师1人，其中有一名实验员、两名中层干部，35岁以下5人。教师队伍年龄结构不合理，教师水平参差不齐，严重影响了我校生物的教学。如何更快更有效地培养教师？我们认为，开展“以校为本”的教学研究，及时解决课改中出现的问题，创造性地实施新课程，从而促进教师专业发展，是全面推进素质教育的重要保证。

 教师集体的同伴互助是校本教研的标志和灵魂。在我们生物科组中，教师通过不同的思想、观念、教学模式、教学方法的交流与冲突，在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，加速成长。

 一、它山之石，可以攻玉

 《学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。因此，我们相信，在同伴相互的交流与学习中，才能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，我们科组根据本校、本组实际情况，每两周安排一位教师开设一堂公开课，期中以前安排经验丰富、业务过硬的教师先展开示范交流，让青年教师、新教师有一个学习、取经的过程。期中以后尽可能安排新教师及教龄较短的年轻教师展示，要求青年教师尽量采用多媒体课件展示，所展示的公开课尽量体现新课程理念，有创意。同时课后组织全组教师进行评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据，组内教师积极评价，分析优缺点并提出建设性的建议，并规定每位参与评课教师至少指出一条不足之处，给出一条有实用价值的建议，使评课真正取得效果，使参评双方都有所得。教学的实施如果没有分析与总结，经验无从谈起。因此，我们科组要求组内教师每节课后写好教学反思，针对自己的教学安排及课堂实践找出不足之处及成功体验，在自我反思的过程中提高备课质量及课堂教学水平。科组长定期进行检查。根据这样的安排，组内教师每一学年至少有一次公开课授课及评价交流的机会，在教学的同时，学会反思与归纳，更有助于教师，尤其是青年教师、新教师的学习与进步。

 ＂取人之长，补己之短＂．除了向科组教师学习外，年轻教师在课余期间，还要认真学习研究各类教学教研杂志，从中吸取对自己教学有用的知识和技能、经验。

 二、“请进来，走出去”

 “请进来”，即邀请专家、骨干教师开设讲座，以讲座的形式开展新课程、新教材的分析与研究。“走出去”，即积极参加各级各类培训及教研活动。对于教研室组织的每次市级公开课研讨会我们科组都非常的重视，不管路途远近，我们都会要求相关教师认真参与、学习。暑假组织了初一教师和其他年级青年教师认真参加通识培训与新课程标准、学科教学培训，全体教师认真参加各项教研活动，及时、全面地向组内教师传达新信息、新理念，尽快适应新变化。

 我们采用“请进来，走出去”等多种方式加强与课改实验学校的协作交流。先后组织全科组教师去惠州市的惠州一中听课、学习，选派骨干教师到广州市番禺仲元中学听课。近三年我们科组的青年教师为来访的深圳的滨河中学高三级教师、我区兄弟学校生物教师等演示了教学观摩课和公开课。

 三、开展师徒结对，扶一把，送一程，促进青年教师尽快成长。

 　　科组青年教师较多，教师断层严重，以老带新、师徒结对是解决这个问题的有效手段。陈美娟老师善于调动学生的积极性、梁炳源主任能将课本知识和社会生活进行有效结合、冯经亮老师有着丰富的实验教学经验、余英老师教学理论和学科专业知识丰富，科组长组织上述老师轮流与年轻教师结成师徒，进行有效的指导，促他们成长。年轻教师的论文撰写、辅导学生竞赛、说课比赛等等，余英老师都能够亲自指导。

 四、利用录像技术进行课例教研，提高青年教师的课堂教学实际操作能力。

 通过教学录像，组织教师对教学过程进行反思和讨论，在讨论中学到经验，提高技能。

 五、对各备课组的教研活动进行发展性评价，提高科组教师的教研积极性。

 作为科组长的余英老师有鼓励教学良性竞争的管理理念。她提倡“教学的竞争不是一味的为成绩而战的片面的竞争，它是在培养学生具备综合素质、创新精神的前提下进行的与教学手段、课堂教学效果、教学成绩反馈、教学论文撰写、课外实践活动开展等有关的教学活动的竞争”。教学的良性竞争必须在公平、公开的环境下进行。在此过程中，余英老师善于对教师进行鼓励激发，善于及时发现不足，善于用教学动态管理的理念进行公正评价，着力营造“团结奋进”的局面和“昂扬向上”舆论气氛，不断强化“合作基础上竞争、竞争过程中合作”的整体态势，使每一个教师在强烈的使命意识、责任意识、竞争意识、危机意识中你追我赶，不懈进取。

 

 六、团结、协作才能更好地奋进

 “一个好汉三个帮”，教学教研活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。

 我们科组的教师深深明白这一点，因此，科组内教师间总能互帮互助，课件、复习资料等其它教学资源是共享。老教师的电脑技术水平有限，在做课件时遇到困难，新教师主动帮助，从而提高科组教师的电脑技术水平；新教师驾驭课堂进行教学的经验不足，老师也主动出谋献策；高二年级的实验操作考试辅导需要大量人手，整组教师就一起参与探讨实验教学手法，探讨如何辅导才最有效等，并共同参与辅导工作；高二会考的培优补差，备课组。

 七、校本教研的收获

 通过开展校本教研，科组教师茁壮成长，取得可喜成绩。在2004年11月25日由余英、孙惠珍、梁演铃老师负责的《西关地区鸟类兴衰与环境变化的调查研究》通过广州市科学大使计划青少年科技创新活动资助项目，获得一万元的科技项目费；在过去的一年，四中生物科共获国家级奖励1项，省级奖励10项，市级奖励11项，区级奖励6项。（见附表一、附表二）

 

 附表一：教师获奖

 序号 获奖时间 获奖项目 名次 级别 主办单位 获奖者

1  2004.6.1 论文《高中生物新教材课后复习题编写的探讨》 一等奖  省 广东省教育学会生物学教学专业委员会，广东省生物科学普及协会  余英

 

 2 2004.3.1 论文《高考生物光合作用知识考点的探讨》 二等奖 市 广州市教育局教研室生物科、广州市中学生物教研会 余英

 

 3 2004.8.25 教学论文《中学开放性考查对教师素质的要求》 三等奖 市　 同上 孙惠珍

 4 2004.10 论文《中学开放性考查对教师素质的要求》荣获新课程改革实验与探索活动 三等奖 区 荔湾区教育局教研室 孙惠珍

 5 2004.10  课例《现代生物进化理论》荣获新课程改革实验与探索活动  三等奖  区  荔湾区教育局教研室  余英

 

 6 2004.12 在2002－2004年度广州市在校学生人民防空教育工作中，成绩显著，被评为人防教育先进个人 市 广州市人民防空办公室.广州市教育局 梁炳源

 7 2004.12 广州市2004学年说课竞赛 二等奖 市 广州市教育局教研室生物科.广州市中学生物教研会 余英

 8 2004.12 广州市2004学年说课竞赛 二等奖 市 同上 孙惠珍

 9 2004.12 广州市2004学年说课竞赛 二等奖 市 同上 李跃文

 10 2004.8 课件《泌尿系统》广州市中学生物CAI课件评选 一等奖 市 同上 何帆

 11 2004.8 课件《人体的稳态》 三等奖 市 同上 孙惠珍

 12 2004.8 课件《病毒网站》 三等奖 市 同上 李跃文

 

 附表二：教师辅导学生竞赛获奖

 时间 获奖项目 等级 级别 评奖单位 获奖者 辅导教师

 

 2004.4.15 2004年广东省中学生生物联赛 二等奖 省 省中学生生物学竞赛委员会 高三2郭德亮 孙惠珍

 2004.4.15 2004年广东省中学生生物联赛 二等奖 省 省中学生生物学竞赛委员会 高二5卢嘉健 余瑛 李跃文

 2004.4.15 2004年广东省中学生生物联赛 三等奖 省 省中学生生物学竞赛委员会 高三3柳静茹 孙惠珍

 2004.4.15 2004年广东省中学生生物联赛 三等奖 省 省中学生生物学竞赛委员会 高三4毕晨闱 孙惠珍

 2004.4.15 2004年广东省中学生生物联赛 三等奖 省 省中学生生物学竞赛委员会 高三5梁玮妍 孙惠珍

 2004.5.30 2004年广东省中学生初中生物联赛 二等奖 省 广东省中学生生物学竞赛委员会 初二1陈师竹 陈美娟

 2004.5.30 2004年广东省中学生初中生物联赛 二等奖 省 广东省中学生生物学竞赛委员会 初二1方紫韵 陈美娟

 2004.5.30 2004年广东省中学生初中生物联赛 三等奖 省 广东省中学生生物学竞赛委员会 初二6陈德源 陈美娟

 2004.5.1 2004年广东省中学生初中生物联赛 三等奖 省 广东省中学生生物学竞赛委员会 初二2李淑君 陈美娟

 2004.6.1 《眼球成像模型》获2004年荔湾区初中生物开放式考查作品评选 一等奖 区 荔湾区教育局教研室、荔湾区中学生物科教研会 初三1董楠、初二1刘付昊晟 陈美娟

 2004.6.1 《保护环境，人人有责》获2004年荔湾区初中生物开放式考查作品评选 三等奖 区 荔湾区教育局教研室、荔湾区中学生物科教研会 聚贤初二1廖靖宜、叶嘉琪 何帆

 2004、6、1 《初二级近视情况调查》获2004年荔湾区初中生物开放式考查作品评选 三等奖 区 荔湾区教育局教研室、荔湾区中学生物科教研会 初三1余思颖、翁晓琨、方韵、谭希、伍倩华 陈美娟

 2004.6、1 《人类与病毒》获2004年荔湾区初中生物开放式考查作品评选 三等奖 区 荔湾区教育局教研室、荔湾区中学生物科教研会 初二1陈亚颖、邹文怡、司徒琳达、伍茸 何帆

 2004、8  全国中学生生物联赛  三等奖  国家  全国中学生生物学联赛竞赛委员会、中国植物学会、中国动物学会 高三3班卢嘉健  余英 李跃文

 2005、1 广州市中学生生物技能赛水仙雕刻造型和生物标本展览 二等奖 三等奖 市 广州市青科协生物专委 初一级潘慧莹等 梁演玲、陈美娟