教学指导 最新更新 ·高二“植物新陈代谢”教学设计 　 ·通过问题串优化高中生物实验课前预习和课后 复习 　 · 　 　 　 　 精品推崇 · 实验专题复习 　 　 · 高三综合备考 　 　 · 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 谈高中生物新课程背景下的“说课”(07/07/18) 浅谈生物课堂教学中互动型探究性学习的开展(07/07/18) 学案式生物教学的探究(07/07/18) 生物学教学中培养学生的科学素养(07/07/08) 贯彻新课标理念，提高生物课堂实效(07/07/08) 高二生物新教材课堂教学中渗透研究性学习的探讨(07/07/08) 12周市高一公开课教学设计、课件及学案(07/05/27) 启发讨论式复习策略的研究与评价(07/04/27) 点燃学生自主学习的火花(07/04/27) 高三生物X遗传的物质基础针对性训练(07/04/16) “细胞代谢、结构、育种、提高农产品质量”单选题(07/04/16) 选修模块3《现代生物科技专题》的教学建议课件(07/04/12) 选修模块3《现代生物科技专题》的教学建议(07/04/12) 生物X科“动物激素调节、稳态”部分练习题(07/03/31) 2006学年下学期高三X和文／理基针对性训练(07/03/31) 专题复习 生态环境(07/03/31) 2006学年下学期高三X和文／理基针对性训练2(07/03/31) 科学实验史的教育、实验专题训练(07/03/31) 文基、理基训练(07/03/31) 植物的激素调节专题训练(07/03/31) 《遗传的基本规律》针对性训练(07/03/31) 专题：变异与人类遗传病(07/03/31) 高三文基、理基科(生物)遗传的基本规律的练习(07/03/31) 高二教学标高的把握(07/03/31) 2006学年广州市中学生生物学生学业水平测试的备考建议(07/03/31) 《必修2》教学反思(07/03/18) 必修2 遗传与进化教学思路(07/03/18) 高中生物（必修2） 教学思路和经验交流(07/03/18) （必修2--第3章）章节比较浅析(07/03/18) 生物X第二轮复习设想(07/03/05) 二轮复习中的几点意见和看法(07/03/05) 选修3复习备考建议(07/03/05) 人教版“细胞的增殖”教学设计(06/12/25) 细胞呼吸说课(06/12/25) 探究酵母菌细胞呼吸的方式(06/12/25) ATP的主要来源——细胞呼吸说课稿 (06/12/25) 谈教材中“遗传学经典实验“的复习(06/12/15) 广东高考“文科/理科基础”与“大综合”的比较(06/12/15) 《高等动物生命活动调节》备考建议(06/12/15) 高三《生态环境》专题复习(06/12/15) 《现代生物进化论》教学策略(06/12/15) 第三章《基因的本质》的教学建议(06/12/15) 关于生物必修三第一、二章教学的几点思考(06/12/15) 新课程标准在课堂上的实施—必修2第6章(06/12/15) 必修1、2、3的几点教学思考(06/12/15) 一节公开课的设计、实施及反思(06/12/15) 《基因在染色体上》教学实录(06/12/15) 《遗传因子的发现》一章教学体会(06/12/15) 有丝分裂、减数分裂整合复习(06/11/16) 高三文理基备考策略及课件(06/11/16) 谈谈选修一备考(06/11/16) 遗传的物质基础和遗传规律第一轮复习策略(06/11/16) 五个版本教科书遗传部分比较(06/11/16) 生物与环境专题复习建议(06/11/16) 2006年6月高二生物学业水平测试情况分析(06/11/16) 2006年6月高二生物学业水平测试数据（加密）(06/11/16) 广州市89中生物水平测试备考体会(06/11/16) 七中高二生物水平测试备考体会及课件(06/11/16) 增城华侨中学学业水平测试的教学体会(06/11/16) 从化三中2005学年高二生物水平测试总结(06/11/16) 80中学业水平测试备考心得体会交流文字及课件(06/11/16) 番禺区东涌中学对高二生物学教学的一点体会(06/11/16) 41中高中生物学业水平测试经验交流发言稿(06/11/16) 高中生物新课程改革与实施教学策略与评价(06/11) 2007年广州市高考备考建议(06/10) 2007年高考生物考试大纲与高中课标的比较(06/10) 新课程标准与原教学大纲知识内容的联系及区别(06/10) 从近两年高考命题看07年高三备考(06/10) 关于2007年高考文、理基础科 （生物部分）备考的几点思考(06/10) 高考复习中如何设计复习专题(06/10) 合理备考，提高效率(06/10) 有丝分裂、减数分裂整合复习(06/10) 2006年高考备考经验和策略(06/10) 循序渐进 立足基础(06/10) 高考备考经验交流(06/10) 高考实验课的复习(06/10) 感受高考(06/10) 07生物高考复习备考需要注意的问题(06/10) 生物高考最后阶段复习(06/10) 2006年高考备考经验和策略(06/10) 新课标下生物高考复习备考需要注意的问题(06/10) 有关高中生物新课标及新理念教学实施的思考(06/10) 新课程标准下的生物模型建构教学案例研究(06/10) 从2006年高考阅卷反思高三生物备考教学(06/09) 2006年广东生物X科命题特点及33-37题试题分析(06/09) 2006广东高考生物选择题选讲(06/09) 第一轮复习策略《细胞的代谢》(06/09) 第三单元细胞的代谢备考建议(06/09) 第一轮复习策略（X科）细胞结构及其物质组成(06/09) 文/理科基础《细胞生命历程》复习的建议(06/09) 《细 胞 的 生 命 历 程》专题复习(06/09) 　 2005学年广州市普通高中学生学业水平测试生物科考试说明(06/04) 高二生物新课程必修模块文科基础的教学策略和建议(06/04) 高中生物必修教材中概念图的教学实施(06/04) 人教版《分子与细胞》中几个问题的探讨 (06/04) 拓展思维空间 体验探究乐趣(06/04) 2004届市高中会考遗传、变异、进化单元试题分析(2004.9.27) 生物变异、人类遗传病与生物的进化会考复习设计(05/06) 遗传专题会考复习(05/06) 新陈代谢会考复习策略(05/06) 谈第三章生物的新陈代谢的会考备考策略(05/06) 第四章《生命活动的调节》会考复习备考建议(05/06) 会考实验复习的几点体会(05/06) 减数分裂会考复习课(05/06) 高二生物会考第一单元复习建议(05/06) 生物变异、人类遗传病与生物的进化复习策略(05/06) DNA的结构和复制—重难点突破(说课稿)(05/04) DNA的结构和复制(说课课件)(05/04) 遗传定律教学中重点与难点的突破策略(说课课件)(05/04) 《DNA的结构和复制》教学重点、难点突破(说课稿)(05/04) “DNA分子的结构和复制”的教学探讨(说课稿)(05/04) DNA是主要的遗传物质(说课稿)(05/04) 《基因的表达》教学重点、难点的解决办法(说课稿)(05/04) 《生态系统的能量流动和物质循环》教学策略(说课稿)(05/04) 《基因的分离定律》重难点的教学策略(说课稿)(05/04) 基因控制蛋白质的合成—重点、难点突破(说课稿)(05/04) 像科学家一样地思考―DNA是主要的遗传物质教学策略(05/04) 《生物圈的稳态》的重、难点说课稿(05/04) 高中生物学中“育种方法”的教学(说课稿)(05/04) 高二生物会考备考策略浅谈(05/03) 广州市第三十四中学高中生物毕业考试备考策略(05/03) 从“作业系统”的设计谈高中生物的备考(05/03) 在生物概念教学中创设探究性学习情景的案例研究(06/03) 用心把学生带进“分子与细胞”(06/03) 新课程标准下生物课堂教学中开展探究性学习的实践与探讨(06/03) 《ATP的来源——细胞呼吸》教学设计(06/03) 《物质的跨膜运输》教学设计(06/03) “情景——引导——探究”(06/03) 熟读教科书，理解生物课程标准(06/03) “物质的跨膜运输的方式”的教学设计(06/03) 开展探究性实验教学活动过程中教师的反馈调控作用(06/02) 全市高二年级16周教研活动资料(05/12) 高中生物会考复习探讨(05/07) 联想在课堂教学中的运用(05/07) 高二生物会考复习经验介绍(05/07) 生物变异、人类遗传病与生物的进化会考复习设计(05/06) 遗传专题会考复习(05/06) 新陈代谢会考复习策略(05/06) 谈第三章生物的新陈代谢的会考备考策略(05/06) 第四章《生命活动的调节》会考复习备考建议(05/06) 会考实验复习的几点体会(05/06) 减数分裂会考复习课(05/06) 高二生物会考第一单元复习建议(05/06) 生物变异、人类遗传病与生物的进化复习策略(05/06) 　 >>>more 　 选修3 《生物科技专题》教学意见(06/05) 选修3 《现代生物科技专题》 模块解读(06/05) 选修2 《生物科学与社会》 教材分析及教学建议(06/05) 选修1 《生物技术实践》教学设想(06/05) 实验设计和研究性课程选题(06/05) 二模后学生考前心理特点及辅导的建议(06/04) 不同层次学生的考前辅导(06/04) 2006年高三年级实验专题复习资料汇编(06/03) 高考命题研究与备考策略(06/03) 2006年高考生物考试大纲分析(06/03) 踏踏实实落实因材施教措施，使所有学生得到发展(06/03) 高三生物第二轮复习 “水和蛋白质”专题设计(06/03) 2005学年第16周全市高三调研测试情况分析(06/03) 　 ·生命的物质基础和结构基础单元复习(2004.9.27) 生物实验设计专题练习(05/04) 高考备考之地域特色—珠江咸潮及防治(05/04) 高二生物教学重点、难点突破—育种方法(说课课件)(05/04) 育种方法--教学重点、难点突破研究交流(说课稿)(05/04) 2005年生物高考备考研讨(05/03) 谈备考信息的搜集与利用(05/03) 基因频率计算及其应用(05/03) 简答题解题的基本方法和要求(05/03) 利用《备考指南》中的图表进行高中生物知识复习(06/02) 充分挖掘教材资源，提高实验设计能力(06/02) 文理大综合生物科试题变化趋势与教学策略(06/02) 浅谈生物课程标准与生物X科高考复习备考(06/02) 2005年各区高考备考经验交流2(05/12) 2005年各区高考备考经验交流1(05/11) 巧用复习方法，提高学生实验设计的能力(05/11) 生物高考备考中“实验设计”的教学(05/07) 　 >>>more 　 高三综合备考 (2004.1.4)     热点问题 (2004.1.4)     新教材文理综合考试说明分析 (2004.1.4)     综合题特点与复习要点 (2004.1.4)     高三生物综合科生态系统复习资料(05/04) 生物高考备考资料----华南地域特色问题(05/04) 2005综合科（生物）20分钟练习题(05/04) 综合科生物参考资料—苏丹红(05/04) 食品与健康(05/04) 　 大综合复习要注意处理好五大关系(06/03) 　 　 >>>more

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