关于实施2007学年广州市
全日制义务教育阶段七至九年级生物学结业评价方案的通知
广州市中学生物科定于2007学年在全日制义务教育阶段七-九年级继续试行新的结业评价方案，以适应当前课程改革的要求。现将结业评价方案通知如下：
一、结业评价方案
评价由三种形式组成：纸笔测试、开放式考查、平时成绩。三种形式的权重为：纸笔测试占60%；开放式考查占30%；平时成绩占10%，三者之和为初中生物学科结业成绩。
二、具体说明
（一）纸笔测试
1．命题依据
中华人民共和国教育部制订（2001年7月第1版）全日制义务教育《生物课程标准（实验稿）》以及课程教材研究所和课程教材研究开发中心编著义务教育课程标准实验教科书《生物学（八年级上册）》（2001年12月第1版）、《生物学（八年级下册）》（2002年12月第1版）进行命题。
2．考试要求
（1）着重考查课标中教学要求。适当设计新情境，考查生物教学中的主干知识与核心概念、原理，以利于学生灵活运用学习材料，提高解决新问题的能力。
（2）适当体现探究性的学习方式。注重将知识和能力的考查有机结合，命题尽量从新的角度去设问，减少机械记忆，降低试题的难度。
（3）适当体现开放式考查的内容。
3．试卷结构
（1）考查内容及其赋分大致比例
|
教材名称 |
单元和章节名称 |
|
生物学 八年级（上册） 约50% |
第五单元 生物圈中的其他生物 第六单元 生物的多样性及其保护 |
|
生物学 八年级（下册） 约50% |
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第八单元 健康地生活 学习并没有结束 |
（2）题型及分值
选择题（四选一）约60%
简答题（含填充、图表等）约40%
全卷满分100分。
4．考试时间：
（二）开放式考查
开放式考查要以中华人民共和国教育部制订（2001年7月第1版）全日制义务教育《生物课程标准（实验稿）》以及课程教材研究所和课程教材研究开发中心编著义务教育课程标准实验教科书《生物学（七年级上册）》（2001年6月第1版）、《生物学（七年级下册）》（2001年12月第1版）、《生物学（八年级上册）》（2001年12月第1版）、《生物学（八年级下册）》（2002年12月第1版）为主要依据，并能较好地体现其中的要求。学生对开放式考查内容和时间的选择有一定的自主性。在内容上：学生可以在七年级和八年级两个学年内，依据上述《生物课程标准（实验稿）》和教材内容，选择其中一项最适合其个性特长的项目为个人参加开放式考查的内容。本开放式考查体现了新课程的理念：自主性和选择性，学生可以在一定的条件下自主地选择开放式考查的内容和时间，即学生可以从七年级和八年级两个学年进行开放式考查的作品中，选择自己最满意的作品作为结业评定的依据。
开放式考查力求体现评价的灵活性、考查形式的多样性和供选择性、考查学生的多元智力、加强教师教学的弹性等。
1．主题
（1）初中生物科学探究活动
（2）健康的生活
（3）人与生物圈
2．作品类型
作品分为两大类。类型Ⅰ为纸笔类：包括探究报告、调查报告、实验报告、小论文等。类型Ⅱ为制作类：包括标本、模型、电脑课件、手抄报等。
3．分组方式
每位学生只需从上述项目中选择一项进行，可以个人独立完成，也可以小组合作完成，每小组成员5人或以下。
4．评选方式
（1）各区评选
在学校初评的基础上，每个班级选送1份参与区评选，各区教研室生物科应按要求做好评选工作。
（2）广州市评选与展示
A．纸笔类作品（类型Ⅰ）：各区在初评的基础上，选送优秀作品参与市级评选。
l 选送数量：七年级和八年级合计总数，为该区初级中学总数的60%（例如某区初中学校是20所，七年级和八年级共送12份）。请严格按要求的数量选送，超过要求的数量广州市将不予评选。
l 上交内容：①作品文字打印稿（A4纸）；②WORD文档（发送到邮箱chzhshw@126.com或刻录成光盘送审）。
广州市将统一评选出一、二、三等奖。届时将把优秀作品挂到中学生物教研网上。
B．制作类作品（类型Ⅱ）：
l 选送数量：七年级和八年级合计总数，为该区初级中学总数的40%（例如某区初中学校是15所，七年级和八年级共评选6件作品）。
l 评 审：各区对送评的作品自行评选出一、二、三等奖，其中市一等奖占20％；市二等奖占30％；市三等奖占50％。请严格按要求的数量选送，超过要求数量广州市将不发奖状。
l 上交内容：①每件作品的数码照片，同时附上word文档说明，说明的内容为：作品主题思想和作品特色；②各区汇总送评作品，并刻录成光盘送审。
凡评选为市一、二、三等奖的作品，届时将制作成网页（以区为单位）进行展示。
C.各区送评作品均要有清晰的作品清单，以excel文档形式存档并送到市教研室。清单表头为作品名称、区、学校、作者（学生）、指导老师等。
5．开放式考查的参考评分标准
教师和学生可以参考下列各项给予评价。
评价表
考查内容：
班级：
小组成员：
指导老师：
|
评价项目 |
权重 |
评价标准 |
自评 |
小组 互评 |
教师 评价 |
|
科学性 |
5分 |
目标明确、主题鲜明、切合实际、计划周详、方法恰当、结论符合逻辑、无科学性错误 |
|
|
|
|
实践性 |
5分 |
数据真实、有原始记录、可操作性强 |
|
|
|
|
创新性 |
3分 |
（实验）方法有创新、材料选择优化、环保、经济 |
|
|
|
|
规范性性 |
2分 |
基本满足探究性活动的一般步骤，结构清晰、合理 |
|
|
|
|
独立工作或合作能力 |
2分 |
|
|
|
|
|
交流和表达 |
2分 |
|
|
|
|
|
其他 |
1分 |
|
|
|
|
|
总评 |
|
|
|
|
|
6．开放式考查评审时间
（1）各区评审时间由各区（县级市）教研室生物科自行决定。
（2）各区应在
（三）平时成绩
教师根据学生平时测验、上课纪律、参加各种学习活动的积极性、合作与交往能力等进行评分。
广州市教育局教研室生物科
附件：成绩反馈要求
请各学校严格按下列要求把纸笔测试成绩按时送到。
1．格式和项目：（具体要求与试卷一起发下去。）
2．请于考试后一周内把成绩发送到各区教研员的邮箱：
|
单位 |
姓名 |
邮箱 |
|
花都区教育局教研室 |
梁美兰 |
|
|
从化市教育局教研室 |
丘志平 |
|
|
番禺区教育局教研室 |
王孟富 |
|
|
增城市教育局教研室 |
张业良 |
|
|
天河区教育局教研室 |
郑雪萍 |
|
|
黄埔区教育局教研室 |
任小贝 |
|
|
白云区教育发展中心 |
叶惠军 |
|
|
越秀区教育发展中心 |
伍文胜 |
|
|
荔湾区教育发展研究中心 |
翁兰穗 |
wengls@yahoo.cn |
|
海珠区教育发展中心 |
黎慧诗 |
nwlihuishi@126.com |
|
萝岗区教育研究与发展中心 |
刘艳红 |
Liuyanhong0815@163.com |
|
南沙区(万顷沙中学) |
卢福好 |
3．各区统计后将结果发到伍文胜老师邮箱：waltsun@21cn.com.